中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者?楊三喜）日前，半月談雜志社在京舉辦了“未成年人心理健康——網(wǎng)絡(luò)保護與引導(dǎo)”研討會。教育界*、醫(yī)療界*、媒體、學(xué)生家長等，共同探討當(dāng)下未成年人心理健康問題的成因與網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，旨在通過多方的對話和討論，讓未成年人的心理健康現(xiàn)狀能夠得到正視與傳播，使互聯(lián)網(wǎng)平臺能夠成為未成年人心理健康的正向引導(dǎo)力。

中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、心理學(xué)博士生導(dǎo)師雷靂表示，青少年的厭學(xué)、叛逆等行為背后隱含著當(dāng)下發(fā)展階段未被滿足的發(fā)展需求。例如奇裝異服、說臟話等出格動作反映了青少年尋求自我認同的需求，而一些越軌行為則與親密感、同伴關(guān)系的建立有關(guān)。

北京第二實驗小學(xué)校長蘆詠莉?qū)?歲、14歲和18歲作為未成年人心理成長與發(fā)展的重要節(jié)點，指出不同階段的青少年有其成長的不同特點、需求和煩惱，引導(dǎo)至關(guān)重要。具體到網(wǎng)絡(luò)，就是要針對不同年齡的孩子，不同的影響因素，來決定如何進行引導(dǎo)和保護。

2020年，我國未成年人的網(wǎng)民規(guī)模達到1.83億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率達到94.9%。國務(wù)院參事室社會調(diào)查副理事長兼秘書長、中國青少年研究中心原主任郗杰英總結(jié)為“順勢而為，趨利避害”，科技本身是中立的，但要使科技向善，就要讓算法的發(fā)展和運用有利于網(wǎng)民。